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Vocês já ouviram falar sobre pedagogo organizacional?

Não? Pois bem o pedagogo organizacional é um profissional formado em pedagogia que atua em organizações (empresas). Que entre as décadas de sessenta e setenta, caracteres inerente do setor econômico foram implementados a educação, e nisto os profissionais de pedagogia foram “sorrateiramente” inclusos nas organizações, almejando trazer melhoria e mais eficiência dos profissionais e da organização. Tudo isto por conta de novas tecnologias, que por sua vez influenciava/influencia o mercado de trabalho o que reflete na educação, que até então se mostrava tecnologicamente despreparado. Com o despreparo educacional dos talentos e exigência do mercado de trabalho, as organizações em busca de sua emersão, “motivaram” seus colaboradores a fazerem treinamentos e davam aos profissionais de pedagogia a missão de treinar e avaliar, como nos mostra Lindquist (2004):

                [...] o pedagogo começou a ser chamado para atuar na empresa no final da década sessenta, inicio de setenta. [...] Na década de 70, observou-se uma crescente automação do processo de trabalho, de novas tecnologias. No entanto, a classe trabalhadora se encontrava totalmente despreparada para o estagio de desenvolvimento industrial. O mercado de trabalho passou então, a reclamar a profissionalização dos trabalhadores para acompanhar as mutações que estava ocorrendo no mundo do trabalho, decorrentes das transformações tecnológicas [...] A formação profissional passou a ter seu âmbito cada vez mais definido no local de trabalho ou através de treinamentos intensivos, coordenados por instituições ou pela própria empresa. (LINDQUIST, s/n citado em Junqueira, 2009, p.58).

Isso significa que o pedagogo organizacional vem pra suprir as necessidades crescentes do mercado de trabalho, das organizações e “preparar” os colaboradores. Então pode-se dizer que a pedagogia organizacional vem para conectar e instituir a relação  educação-colaboradores-organização-mercado de trabalho, e que o pedagogo organizacional é o profissional que tem a função de gerir as relações humanas na organização, interlocutá-las, articulá-las, mediá-las, socializá-las, enfim de desenvolver pessoas, bem como ações/e as ações em prol do crescimento da organização e dos seus colaboradores, isso envolvendo aprendizagem e a educação e também o aprimoramento do capital intelectual/humano, fazendo com que ambos relacionem-se de maneira intra e interpessoal, que sejam capazes de se desenvolver.

O Pedagogo não está na organização só para usar a androgogia e ensinar como/ e o que fazer, mas para “formar” (e não só informar), para que tantos os colaboradores quanto a organização possam agir, apreender, compreender, aperfeiçoar e além de tudo praticar os conhecimentos adquiridos ao longo de suas relações/ações cotidianas dentro e fora da organização, como nos diz Chiavenato:

Desenvolver pessoas não é apenas dar-lhes informação para que elas aprendam novos conhecimentos, habilidades, e destrezas e se tornem mais eficientes naquilo que fazem. É, sobretudo dar-lhe a formação básica para que elas aprendam novas atitudes, soluções, ideias, conceitos e que modifiquem seus hábitos e comportamentos e se tornarem mais eficazes naquilo que  fazem. Formar é muito mais que simplesmente informar, pois representa um enriquecimento da personalidade humana (CHIAVENATO, 1999, p.290).

Isso mostra que o profissional de pedagogia que esta inerente nas organizações, deve trazer em sua bagagem intelecto-atitudinal a relação/ação teórico-prática, embasar-se e atualizar-se em prol de planejar suas ações para suprir as necessidades/vontades da organização e dos seus colaboradores, fornecendo auxilio, e garantindo a articulação entre eles e as abordagens trabalhistas, pedagógico-administrativa e para, além disso, o pedagogo deve ter uma visão múltipla e holística, ser um líder transformacional, que procura o emergir de todos, mostrando que como bom mediador e formador, ele é equilibrado emocionalmente e que traz para a organização um ambiente mais educativo, estimulador e democrático, um lugar sadio onde todos podem e devem participar das tomadas de decisões.

 Bem em parceria com Laira Chabi em TCC estudamos, escrevemos e falamos sobre o pedagogo organizacional que foi intitulado: o papel do pedagogo no processo de atração e identificação de talentos nas organizações atuais: um estudo de caso. Onde entrevistamos uma pedagoga que trabalha no ISBET(O ISBET é uma organização não governamental criada a mais de trinta e cinco anos  com objetivo de capacitar futuros profissionais, geralmente jovens aprendizes e trainee na busca de estágio e do seu primeiro emprego, no intuito de ser modelo de ONG no processo de inclusão social de estudantes no mercado de trabalho).  

 Nosso trabalho teve por objetivo geral compreender de que forma o pedagogo contribui no processo de atração e identificação de talentos nas organizações atuais.

A motivação em escrever em fazer esta pesquisa foi a de desvendar como o pedagogo pode atuar em espaços formais, não formais e informais, especialmente nas organizações.  

Ao vivenciar diversos processos de atração e identificação de talentos percebemos que atualmente, eles são realizados por profissionais da área de administração e psicologia, focando apenas o perfil de competências e habilidades específicas conforme solicitação das organizações, olvidando-se de questões consideradas importantes como: o lado humano, a história de vida e o principal motivo de estar ali, bem como o perfil sócio - econômico em que este futuro colaborador está incluso. Nesta perspectiva este processo torna-se mais excludente à inclusão de novos profissionais no mercado.

Nesta toada, entra um novo perfil de pedagogo, atuante nas organizações e especialmente no setor de gestão de pessoas o qual poderá contribuir no processo de atração e identificação de talentos ao utilizar ferramentas de sua formação inicial, da sua essência (docência) para desenvolver e adaptar metodologias que visem o desenvolvimento do capital humano e crescimento da organização.